Informationstext über ein bayerisches Modellprojekt zur Ausbildung von Schülern als Medientutor*innen. Der Artikel erläutert das Konzept des Peer-to-Peer-Ansatzes in der Medienpädagogik und die Bedeutung von Gleichaltrigen als Vorbilder bei der Vermittlung von reflektierter Mediennutzung.
