Einleitende Vorbemerkung zur Fachgeschichte der Geographie, die die Bedeutung der historischen Kontextualisierung des Unterrichtsfaches und die Entwicklung der Länderkunde seit 1800 erörtert. Der Text argumentiert für eine bewusste Auseinandersetzung mit der Fachgeschichte als integraler Bestandteil professionellen Handelns von Geographielehrer*innen.
