Einheit • Friedrich • von Rosalie Heinen, Tejas Joshi, Petra Wlotzka

Von Fast Fashion zu Slow Fashion

Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung zum Thema Nachhaltigkeit und Mode mit Fokus auf die textile Kette. Der Text stellt didaktische Ansätze vor, wie eine Übersichtsgrafik zur textilen Kette als Einstieg und Advanced Organizer genutzt werden kann, sowie konkrete Arbeitsaufträge für verschiedene Produktionsstufen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Textilien

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Chemie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Chemie im Alltag, Nachhaltigkeit, Umwelt, Natur, Textilien, Stoffe, Fasern, Kleidung, Konsum, Logos, Marken

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Textilien anhand ihrer Eigenschaften und des Brennverhaltens identifizieren
Schüler analysieren Struktur-Eigenschafts-Beziehungen von Fasern auf verschiedenen Abstraktionsebenen
Schüler bewerten die textile Kette unter ökologischen, ökonomischen und sozialen Aspekten
Schüler führen Experimente zur Faseridentifikation und zum Färbeverhalten durch
Schüler erklären die Herstellung und Abbaubarkeit biobasierter Polymere wie Polymilchsäure