Einheit • Friedrich • von Linda Höhn

Von der Camera obscura zur Digitalkamera - Eine erste Einführung in die Geschichte der Kamera

Unterrichtsidee zur Geschichte der Fotokamera von der Camera obscura bis zur Digitalkamera für Klasse 3-4. Die Seite enthält Lernziele, Unterrichtsbausteine und eine Übersicht der benötigten Materialien für eine mehrstündige Unterrichtseinheit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Medien nutzen und hinterfragen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Sachunterricht, Technische Perspektive, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Zeitliche Perspektive, Naturwissenschaftliche Perspektive, Technische Objekte und Modelle, Medien, Zeitempfinden, Zeitmessung, Leben früher – heute, Unbelebte Natur, Technische Erfindungen, Bedeutung von Medien, Ereignisse ordnen, Naturphänomene, Planung und Bau eigener Erfindungen, Erfindungen und ihre Erfinder, Traditionelle Medien, Moderne Medien, Licht, Kamera, Digitalkamera, Camera obscura, Lochkamera, Zeitstrahl, Fotografie, Cyanotypie, Bildentstehung, Fotos, Rollfilmbildkamera, Kleinbildkamera, Sofortbildkamera

3.-4. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Medien kritisch hinterfragen und reflektiert nutzen
Schüler verstehen die Funktionsweise von Internet und digitalen Geräten
Schüler können Bilder analysieren und Manipulationen erkennen
Schüler entwickeln Medienkompetenz im Umgang mit sozialen Netzwerken und Online-Kommunikation
Schüler können Tablets und digitale Werkzeuge zielgerichtet für Lernaufgaben einsetzen