Einheit • Friedrich • von Irina Dück, Julia Hähner, Miriam Schenck, Annika Wojciechowski, Petra Schütte

Vom Eis zum Wasserdampf - Aufnahme und Interpretation der Schmelz- und Siedekurve von Wasser

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zu einer Unterrichtsstunde über die Schmelz- und Siedekurve von Wasser. Die Seite erläutert die Lernziele, konzeptbezogenen Schwerpunkte (Basiskonzept Energie) und prozessbezogenen Kompetenzen sowie den geplanten Stundenablauf mit Schülerexperimenten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wasser

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Chemie

7. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Eigenschaften von Wasser und seine Aggregatzustände erklären
Schüler können Schmelz- und Siedekurven interpretieren
Schüler können Wasserproben analytisch untersuchen
Schüler können das Konzept des virtuellen Wassers verstehen und anwenden
Schüler können gesellschaftliche Fragen zur Wasserversorgung bewerten

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Daten analysieren
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Quellenarbeit
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen

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