Einheit • Raabe

Voltaires "Candide" - L'optimisme remis en question

Arbeitsblatt mit Rollenspiel-Aktivität zur Diskussion über Optimismus und Theodizee in Voltaires "Candide". Schüler bereiten Argumente für die Rollen von Candide und Pangloss vor und führen dann eine Diskussion über die Gerechtigkeit der Welt durch.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Candide et la question du mal - Die Aktualität von Voltaires Gesellschaftskritik erkennen

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Erschließung von Texten, Lesen und Leseverstehen, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Strategien zur Texterschließung, Lesen von Ganzschriften, Szenische Verfahren, Textanalyse, Jeu de rôle, Les expressions préférées de Pangloss, Candides Negativerfahrung, Voltaires Kritik am leibnizschen Optimismus, Pangloss' Lieblingsausdrücke, Beobachtungsauftrag

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Emanzipation Candides von der optimistischen Philosophie nachvollziehen und analysieren
Schüler analysieren Voltaires Kritik an der leibnizschen Philosophie durch die Figur des Pangloss
Schüler erkennen die Aktualität von Voltaires Gesellschaftskritik und setzen sie zu gegenwärtigen Missständen in Beziehung
Schüler können literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen analysieren und interpretieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikation (fachspezifisch)
Quellenarbeit
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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