Einheit • Friedrich • von Stefan Möller; Carola Surkamp

Visualise it!

Fachartikel zur Bedeutung von Visualisierungen als Lerntechnik im Englischunterricht. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen Visual Literacy und Visualisierungskompetenz und zeigt auf, wie Visualisierungen rezeptiv und produktiv zur Unterstützung von Lernprozessen eingesetzt werden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lerntechnik Visualisierung

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Visualisierungsformen nutzen, um Informationen zu strukturieren und zu verstehen
Schüler erstellen eigene Visualisierungen zur Unterstützung von Lern- und Schreibprozessen
Schüler analysieren und interpretieren visuelle Darstellungen kritisch
Schüler präsentieren komplexe Sachverhalte durch Visualisierungen verständlich