Einheit • Friedrich • von Luisa Lemme

Viele Alte, wenige Junge - Langzeitfolgen der chinesischen Ein-Kind-Politik

Didaktische Hinweise zu einem Unterrichtsmodul über die chinesische Ein-Kind-Politik und ihre Langzeitfolgen. Die Seite erläutert die pädagogische Konzeption, die Lerngruppe (Sekundarstufe I), die zeitliche Planung (3-4 Stunden) und die didaktischen Überlegungen zur Vermittlung demografischer und politischer Inhalte durch die Lebenserfahrung der Schüler.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

China

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Politik, Sekundarstufe I, Wirtschaft und Arbeitswelt, Gemeinschaft, Ein-Kind-Politik, demografische Entwicklung, politische Wirkzusammenhänge, Makroperspektive, Mikroperspektive

5.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Chinas Aufstieg zur Weltwirtschaftsmacht anhand historischer, ökonomischer und politischer Perspektiven analysieren
Schüler verstehen die Auswirkungen von Chinas Wirtschaftsentwicklung auf Deutschland und die Weltwirtschaft
Schüler können die Legitimationsprobleme des chinesischen Einparteiensystems kritisch beurteilen
Schüler analysieren die sozioökonomischen Folgen der Ein-Kind-Politik für die chinesische Gesellschaft
Schüler bewerten die Umweltprobleme Chinas und deren globale Bedeutung