Einheit • Friedrich • von Andreas Wüste

Viel Glück für viele? - Analyse, Anwendung und Beurteilung utilitaristischer Denkansätze

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit „Viel Glück für viele?" mit Fokus auf utilitaristisches Denken und interpersonelle Vergleiche. Die Seite führt in die Lernidee ein, erläutert den Utilitarismus nach Bentham und diskutiert die Problematik der Berechenbarkeit von Glück in politischen und wirtschaftlichen Entscheidungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Glück

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Wirtschaft, Politik

9.-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Ergebnisse der Glücksforschung erklären und auf ökonomische Situationen anwenden
Schüler analysieren Zusammenhänge zwischen Einkommen, Konsum und subjektivem Wohlbefinden
Schüler reflektieren ihre eigenen Glücksvorstellungen und Lebenspräferenzen im Kontext von Beruf und Konsum
Schüler bewerten utilitaristische Denkansätze kritisch hinsichtlich ihrer Anwendbarkeit auf politische und wirtschaftliche Entscheidungen