Einheit • Friedrich • von Anke Sodogé

Vertrauen, Information, Beteiligung - Gelingensbedingungen der Kooperation mit Eltern an inklusiven Schulen

Fachlicher Artikel zur Kooperation zwischen Schulen und Eltern an inklusiven Schulen. Der Text behandelt Gelingensbedingungen, Begriffsverständnis und Herausforderungen der Elternzusammenarbeit aus sonderpädagogischer Perspektive.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mit Eltern zusammenarbeiten

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Didaktik-Methodik, Instanzen der Erziehung, Eltern, Schule, Handlungsfelder, Auftrag der Schule, Organisation der Schule, Elternpartizipation, Kooperation mit Eltern, Elternarbeit, Inklusive Schule, schulische Heterogenität, Zusammenarbeit mit Eltern, Kriterienkatalog zur Kooperation mit Eltern

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern aufbauen und gestalten
Lehrkräfte reflektieren ihre Kommunikation und Kooperation mit Eltern kritisch