Artikel über ein interaktives Kunstprojekt im Museum Ludwig, bei dem Schülerinnen und Schüler einer Vorbereitungsklasse performative Zugänge zu zeitgenössischen Werken entwickeln und als „Lebende Skulpturen" fungieren. Der Text beschreibt die Recherche- und Performancephasen des Projekts sowie die Selbstwirksamkeitserfahrungen der Schüler.