Unterrichtspraxis: Die erste Stunde in einer neuen Lerngruppe
Methodische Hinweise zur Gestaltung der ersten Unterrichtsstunde in einer neuen Kunstlerngruppe mit Fokus auf Selbstdarstellungen durch Bilder und Zeichnungen. Der Beitrag stellt verschiedene Ansätze vor, um Schüler:innen kennenzulernen und ihren Lernstand zu diagnostizieren.