Methodische Hinweise zur Gestaltung effektiver Beratungs- und Feedbackprozesse im Kunstunterricht. Der Text erläutert nondirektive Beratungsansätze und betont die Bedeutung von Fragen und Impulsen für einen kooperativen Gesprächsprozess, der Lernende zur eigenständigen Problemlösung befähigt.
