Einheit • Auer • von Stefan Schäfer (Hrsg.), Christian Porth

Unterrichtseinheit 6: Hauptfiguren II: Walter Faber – Typus des modernen Menschen?

Fachliche Hinweise zur Charakteranalyse von Walter Faber als Typus des modernen Menschen. Der Text erläutert die Bedeutung des sprechenden Namens „Homo faber", Fabers Weltbild basierend auf Rationalität und Technik, sowie seine Entwicklung im Romanverlauf durch die Begegnung mit Sabeth und die Konfrontation mit Gefühlen, Schuld und Sterblichkeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Max Frisch Homo faber

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können den Roman Homo faber analysieren und interpretieren
Schüler können literarische Figuren charakterisieren und ihre Entwicklung nachvollziehen
Schüler können Erzählstrukturen, Symbolik und narrative Techniken untersuchen
Schüler können den Roman mit seiner Filmverfilmung vergleichen