Einheit • Friedrich • von Sabrina Roos

Unterrichtliche Voraussetzungen für differenzierte Klassenarbeiten

Methodische Hinweise zur Umsetzung differenzierter Klassenarbeiten im Unterricht. Der Text erläutert die notwendigen Voraussetzungen und Kompetenzen, die Kinder benötigen, um mit differenzierten Aufgabenformaten umzugehen, sowie die Rolle der Lehrkraft bei der Begleitung dieses Prozesses.

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Ebene Formen

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