Einheit • Friedrich • von Juliane Gröber, Annika Blank, Sarah Dannemann

Unseren tierischen Nachbarn auf der Spur

Methodische Hinweise und theoretische Grundlagen zur Erforschung von Schulhöfen als Lebensraum für Tiere im Sachunterricht. Die Seite erläutert die ökologische Perspektive auf Naturlandschaften und die Bedeutung direkter Naturbegegnungen für umfassende Bildung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wildtiere in der Stadt

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Sachkunde

1.-4. Klasse

Grundschule

9 Seiten

Lernziele

Schüler können Wildtiere in ihrer eigenen Umgebung entdecken und beobachten
Schüler verstehen, wie sich Tiere an urbane Lebensräume anpassen
Schüler können Lebensräume von Stadttieren erforschen und dokumentieren
Schüler entwickeln ein Bewusstsein für das Zusammenleben von Menschen und Wildtieren in der Stadt