(Un-)Gewissheit bezüglich „Geschlecht“ - Professionalisierung im Lehramt anhand von videographierten Fallbeispielen
Didaktischer Hinweistext zur Professionalisierung von Lehrkräften im Umgang mit der Kategorie Geschlecht im Unterricht. Der Beitrag führt in das Konzept „Doing Gender" ein und nutzt Fotografien sowie Reflexionsaufgaben, um Lehrkräfte für geschlechtliche Wahrnehmungsmuster und deren Dekonstruktion zu sensibilisieren.
Chemie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Allgemeine Chemie, Analyse, Atombau, Chemie im Alltag, Chemische Bindungen, Elemente der Hauptgruppen, Elemente der Nebengruppen, Komplexverbindungen, Laborarbeit, Lebensmittelchemie, Elektrochemie, Magnetochemie, Naturstoffe, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, DoingGender, Vorurteile, gendersensibel, Leitfragen, Schulalltag