Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreiben, Verfügen über Leseerfahrungen, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Sachtexten, Sachtexte, normierende Texte, Alltagsbezug, Wahrheit, Merkmale, Wirkung, EU-Richtlinie, Beschluss