Einheit • Friedrich • von Damaris Knapp, Gudrun Schönknecht

Über Lernprozesse und Lernergebnisse nachdenken

Fachlicher Hinweistext zur Förderung metakognitiver Kompetenzen im Sachunterricht. Der Artikel erläutert die Bedeutung von Lernreflexion, definiert metakognitive Kompetenzen und deren fünf Komponenten sowie die Rolle von Reflexion als integraler Bestandteil des Lernprozesses.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hören

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Sachunterricht, Lernen, Feedback, Kompetenz, Ich-Kann-Sätze, Nachdenken, Lernspur, Fünf-Finger-Reflexion, Reflexion

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Phänomene des Hörens und der Schallausbreitung durch Experimente erkunden
Schüler können den Aufbau und die Funktionsweise des menschlichen Ohrs erklären
Schüler können verschiedene Arten des Hörvermögens bei Tieren beschreiben
Schüler können die Auswirkungen von Lärm auf das Hörvermögen erläutern und Maßnahmen zum Lärmschutz nennen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Zusammenhänge herstellen
Hörverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

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Pakete

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