Einheit • Friedrich • von Susanne von Braunmühl, Carmen Schmitt

Über Gut und Böse nachdenken

Methodische Hinweise zum Einsatz einer Grübelkartei und eines Erzählheftes zu biblischen Bösewichten. Die Seite erläutert verschiedene interaktionale Bibelauslegungsmethoden (Rollenspiele, Streitgespräche, innere Monologe) zur Förderung von Reflexion über Gut und Böse sowie zur Identifikation mit biblischen Personen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gut und Böse

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Religion-Ethik

1.-6. Klasse

Grundschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können zwischen guten und bösen Handlungen unterscheiden und reflektieren
Schüler können ethische Fragen philosophisch durchdenken und diskutieren
Schüler entwickeln Verständnis für die Komplexität von Gut und Böse in biblischen und alltäglichen Kontexten
Schüler können ihre eigenen moralischen Überzeugungen artikulieren und begründen

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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