Einheit • Friedrich • von Thomas Quick

Über den Wolken … - Kinder lernen, warum Flugzeuge fliegen können – und Vögel auch

Methodische Hinweise und Unterrichtsidee zum Thema Fliegen für die Klassenstufen 2-4. Die Seite stellt Lernziele, Unterrichtsbausteine und Einstiegsmöglichkeiten vor, um Kindern ein grundlegendes Verständnis für aerodynamische Prinzipien und die Gemeinsamkeiten zwischen Flugzeugen und Vögeln zu vermitteln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fliegen

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Technische Perspektive, Belebte Natur, Technische Objekte und Modelle, Tiere, Technische Erfindungen, Konstruktion und Stabilität, Körpermerkmale, Planung und Bau eigener Erfindungen, Fliegende Dinge, Fliegende Lebewesen, Vögel und Flugzeuge vergleichen, Flugeigenschaften von Papierfliegern, Vier Kräfte des Fliegens, Freie Beobachtung, Die Möwe Jonathan, Papierflieger basteln, Auftrieb, Luftwiderstand, Vortrieb, Aerodynamisches Gleichgewicht, Anfahrwirbel

2.-4. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können die vier Kräfte des Fliegens (Auftrieb, Gewicht, Vortrieb, Luftwiderstand) erklären und in Experimenten untersuchen
Schüler können Papierflieger konstruieren und ihre Flugeigenschaften optimieren
Schüler können die Geschichte des Fliegens von den Flugpionieren bis heute nachvollziehen
Schüler können verschiedene Berufe auf Flughäfen erkunden und beschreiben
Schüler können die Chancen und Risiken des Flugverkehrs für Umwelt und Nachhaltigkeit reflektieren