Einheit • Raabe • von Elisabeth Stemmer

Typisch Mahler – Stimmungen in Mahlers Sinfonie erkennen

Arbeitsblatt mit Gefühls-Wortkarten zur Beschreibung von Musikeindrücken. Enthält 16 Adjektive in Paaren (z.B. traurig-fröhlich, düster-lustig), die Schüler zur Charakterisierung von Musik verwenden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bruder Jakob

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Musik

3.-4. Klasse

Grundschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können einen Kanon als mehrstimmige Komposition erkennen und singen
Schüler singen das Volkslied 'Bruder Jakob' in verschiedenen Sprachen
Schüler lernen den Komponisten Gustav Mahler und sein Leben kennen
Schüler erkennen den Unterschied zwischen Moll und Dur und dessen Auswirkung auf die Stimmung von Musikstücken
Schüler analysieren und beschreiben die wechselnden musikalischen Stimmungen in Mahlers 1. Sinfonie

Geförderte Kompetenzen

Konzepte verstehen
Hörverstehen
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Interpretation
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Visualisierung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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