Einheit • Friedrich • von Ina Reichardt

Trocken

Einführungsseite mit didaktischen Hinweisen zur kunstpädagogischen Konzeption einer Unterrichtsreihe zum Thema „Kunst ohne Wasser". Die Seite erläutert die Bedeutung ästhetischen Forschens, kindlicher Entdeckungsreisen und gibt einen Überblick über fünf konkrete Unterrichtsbeispiele mit verschiedenen künstlerischen Techniken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kunstunterricht ohne Wasser

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Kunst

1.-4. Klasse

Grundschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene trockene Gestaltungstechniken erproben und anwenden
Schüler gestalten mit Naturmaterialien und alltäglichen Objekten kreativ
Schüler entwickeln Verständnis für künstlerische Ausdrucksmöglichkeiten ohne Wasser und Farbtube
Schüler analysieren und würdigen Kunstwerke von Künstlern, die mit trockenen Techniken arbeiten

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Reflexion
Präsentationstechniken

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

1 / 1

Unterrichtsmaterial

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