Einheit • Friedrich • von RAMONA PFENNING

Trash or treasure? - Wissen zu Abfall und seiner Aufwertung erarbeiten

Unterrichtsentwurf zur Einführung des Themas Müll und Nachhaltigkeit im Englischunterricht. Die Seite präsentiert einen Überblick über die Lerneinheit „Trash or treasure?" mit Lernzielen, Kompetenzen und dem ersten Unterrichtsschritt zur Erarbeitung von Schülerfragen zum Thema Müll.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Life Skills

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Wortschatz und Idiomatik, Produktion mündlicher Texte, Texte, Schreibverfahren, Rezeption mündlicher Texte, Erschließung von Texten, Wortschatz, An Gesprächen teilnehmen, Gebrauchstexte, Zusammenhängendes Sprechen, Kreatives Schreiben, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Strategien zur Texterschließung, Themenspezifischer Wortschatz, Argumentieren und Diskutieren, Präsentationen und Vorträge, Schreiben zu visuellen Impulsen, Radio- und Fernsehsendungen, Throwaway society, Interview führen, Gallery walk

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Lieblingsgegenständen präsentieren und dabei über persönliche Erinnerungen berichten
Schüler können Empathie in Notfallsituationen durch Rollenspiele entwickeln und anwenden
Schüler können Schimpfwörter verstehen und kreativ mit Alternativen umgehen
Schüler können Wissen über Müllverwertung erarbeiten und eigene Upcycling-Produkte kreieren
Schüler können die Grundlagen der Kommunikation verstehen und nonverbale Kommunikation reflektiert einsetzen