Einheit • Friedrich • von Daniela Elsner, Viviane Lohe

Translanguage awareness fördern

Methodische Hinweise zur Förderung von Translanguage Awareness im Englischunterricht durch die Methoden Language Bingo und Language Tree. Die Seite beschreibt Strategien zur Identifikation und Aktivierung vorhandener Sprachen von Schülerinnen und Schülern sowie zur Integration von Mehrsprachigkeit in den Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mehrsprachigkeit

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Sprachreflexion, Grundlagen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Reflexion der Beziehungen zwischen Sprach- und Kulturphänomenen, Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Beziehungen zwischen Sprachen, translanguage awareness, Mehrsprachigkeit, translanguage, language Bingo, Lernspiele, Language tree, different languages, verbs, translate, speaking, sprechen, German, Turkish, English, Spanish, research, exchange, Austausch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre sprachlichen Ressourcen flexibel und funktional einsetzen
Schüler entwickeln Sprachbewusstheit durch Reflexion über Mehrsprachigkeit
Schüler nutzen Interkomprehensionsstrategien zur Erschließung unbekannter Sprachen
Schüler können mehrsprachige Texte verstehen und selbst mehrsprachige Texte produzieren

Geförderte Kompetenzen

Kommunikation (fachspezifisch)
Leseverstehen
Hörverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe