Einheit • Klinkhardt • von Annette Textor, Mai-Anh Boger
Transformationsprozesse aus der Perspektive der Schule - Teil 3
Einleitungsseite eines wissenschaftlichen Artikels zur Entwicklung von Förderquoten und Förderschulbesuchsquoten in Deutschland. Der Text diskutiert die gestiegenen Inklusionsanteile seit 1999 und analysiert die Zuweisung sonderpädagogischen Förderbedarfs im Kontext von Lernbehinderungen und Verhaltensstörungen.