Einheit • Friedrich • von GÜNTHER THOMÉ

Transfer-Effekt überschätzt - Ergebnisse aus der DESI-Studie zum Zusammenhang von Lesen und Schreiben

Fachlicher Informationstext zur DESI-Studie, die den Zusammenhang zwischen Lesen und Schreiben untersucht. Der Artikel präsentiert Ergebnisse zur Struktur sprachlicher Kompetenzen und zeigt auf, dass der Transfer-Effekt zwischen Lesen und Schreiben geringer ausfällt als häufig angenommen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernen durch Schreiben

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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