Einheit • Raabe
Topic 4: Shakespeare’s language
Informationstext über die Schwierigkeit von Shakespeares Sprache und die Herausforderungen beim Verständnis seiner Werke im Theater. Der Text diskutiert die Perspektive des Kritikers Frank Kermode und enthält ein Beispiel aus „Measure for Measure".
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Shakespeare's plays
Gesamtes Werk - 7 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Englisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Soziokulturelles Orientierungswissen, Lesetechniken, Pragmatisches Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Lexikalische Einheiten, Kunst, Kultur, Medien, Selektives Lesen, Argumentieren und Diskutieren, idioms, true/false exercise, carry out a poll, phrases in Shakespeare´s writing, annotations, key
11.-13. Klasse
Berufliche Schule, Gesamtschule und weitere
7 Seiten
Lernziele
- Schüler können Shakespeares Leben und die Elizabethanische Epoche beschreiben
- Schüler analysieren Dramenausschnitte und Sonette unter Verwendung von Stilmitteln
- Schüler vergleichen Bühnen- und Filmversionen von Shakespeares Werken
- Schüler interpretieren universelle Themen wie Liebe und Rassismus in Shakespeares Dramen
- Schüler verstehen und erklären Shakespeares Sprache und deren Einfluss auf die englische Sprache
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Kommunikationsfähigkeit
- Kritisches Denken
- Medienanalyse
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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