Einheit • Raabe • von Friedrich Reinhardt

Tonlängen in einem Bewegungsspiel erkennbar machen

Arbeitsblatt zur Darstellung von Tonlängen durch eine Rhythmusmaschine mit Bewegungen. Schüler üben in zwei Gruppen: eine musiziert während die andere Bewegungen ausführt, wobei große und kleine Räder unterschiedliche Rhythmen und Bewegungsmuster darstellen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Musikparameter durch Bewegung verstehen

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Musik

1. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Musikparameter (Tempo, Dynamik, Tonhöhe, Klangdauer) durch Bewegungen darstellen und erkennen
Schüler können Rhythmen wahrnehmen und durch Bewegungen weiterführen
Schüler können Geräusche und Klangvorstellungen in passende Bewegungen umsetzen
Schüler können differenziert zwischen verschiedenen Tonhöhen, Tempi und Klangdauern unterscheiden

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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