Einheit • Raabe • von Friedrich Reinhardt

Tonhöhen in einer Choreografie darstellen

Arbeitsblatt zur Darstellung von Tonhöhen durch Körperbewegungen. Schüler sollen verschiedene Körperpositionen einnehmen, um die Höhe von Tönen visuell und kinästhetisch zu verstehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Musikparameter durch Bewegung verstehen

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Musik

1. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Musikparameter (Tempo, Dynamik, Tonhöhe, Klangdauer) durch Bewegungen darstellen und erkennen
Schüler können Rhythmen wahrnehmen und durch Bewegungen weiterführen
Schüler können Geräusche und Klangvorstellungen in passende Bewegungen umsetzen
Schüler können differenziert zwischen verschiedenen Tonhöhen, Tempi und Klangdauern unterscheiden

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe