Einheit • Raabe • von Michaela Stephan

Toleranz und Integration: Begriffsklärung, Gruppenkonflikte

Arbeitsblatt zur Erarbeitung des Toleranzbegriffs mit Bildanalyse und Diskussionsaufgaben. Schüler sollen verschiedene Aussagen zu Toleranz bewerten und sich in Partnerarbeit auf eine gemeinsame Definition einigen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Von Ausgrenzung zum Dazugehören - wie gelingen Toleranz und Integration? (ab Klasse 9) Stand: November 2018

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Gemeinschaft, Erscheinungsformen des sozialen Wandels, Toleranz und soziale Integration, Wandel in der Bevölkerung, Situation von Minderheiten, Ursachen der Ausgrenzung, Integration und Kooperation, Migration und Integration, Soziale Ungleichheit, Randgruppen, Hemmnisse für Integrationsbereitschaft, Feindbilder und Vorurteile, Staatliche und gesellschaftliche Maßnahmen, Robbers Cave-Studie, Einstellungsänderung, Konflikte in der Gesellschaft, Gewalt gegen Minderheiten, Fremdenhass, rassistische Ideologie, antisemitische Ideologie, Intoleranz, Ausgrenzung, soziales Miteinander fördern

9.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

9 Seiten

Lernziele

Schüler können die Begriffe Akzeptanz, Toleranz und Integration definieren und voneinander unterscheiden
Schüler erkennen Faktoren und Mechanismen, die zu Ausgrenzung und Vorurteilsbildung führen
Schüler lernen die Situation von Minderheiten und Randgruppen in Deutschland kennen und beurteilen integrationsfördernde Maßnahmen
Schüler entwickeln einen eigenen politischen Standpunkt zu Fragen von Toleranz und Integration und bewerten gesellschaftliche Entwicklungen kritisch