Einheit • Persen • von Manuela Steimer, Jacqueline Zimmer-Fuhrer

Theory of Mind – Perspektivenwechsel

Theoretischer Informationstext zur Theory of Mind und deren Bedeutung für soziale Partizipation, mit Fokus auf die Entwicklung bei neurotypischen Kindern und Besonderheiten bei Autismus-Spektrum-Störung. Der Text behandelt Entwicklungsphasen, False-Belief-Aufgaben und praktische Implikationen für schulische Gruppenarbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Autismus-Sozialtraining für die ganze Klasse

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend

1.-4. Klasse

Grundschule

13 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Empathie entwickeln
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Selbstreflexion
Konfliktfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Rollenspiel
Versuche

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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