Einheit • Wochenschau • von Angela Anderka, Barbara Drechsel, Anna-Maria Seemann
Theorien und Konzepte/Organisation – Teil 3
Einleitungskapitel zu Lernen und Fördern im Kontext von Ganztagsbildung. Der Text diskutiert die zentrale Rolle von schulischem Lernen, Förderung von Lernlücken und die Bedeutung selbstregulierten Lernens sowie informellen und non-formalen Lernens in Ganztagsschulen.