Einheit • Persen • von Ursula Tilsner, Melanie Neumann

Theorie: Zum Stationenlernen

Theoretische Einführung in die Methode des Stationenlernens mit Erläuterung ihrer Merkmale, Abgrenzung zu verwandten Formen und Begründung ihrer Eignung für individualisierte und differenzierte Unterrichtsgestaltung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Stationenlernen Musik 7./8. Klasse

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Musik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Musikinstrumente verschiedener Kulturen und Kontinente identifizieren und beschreiben
Schüler können Musik durch Bewegung, Tanz und Körperinstrumente interpretieren und umsetzen
Schüler können Original- und Bearbeitungsversionen von Musikstücken vergleichen und analysieren
Schüler können Programmmusik hören und die musikalischen Darstellungen von Inhalten beschreiben
Schüler können die Merkmale und Geschichte des Musicals erklären und verschiedene Musicalstile unterscheiden

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Interpretation
Visualisierung
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe