Theoretischer Artikel von Klaus Riedel zur Verbindung von Theorie und Praxis im Theaterunterricht. Der Text erörtert die Notwendigkeit, systematisiertes Wissen und methodische Aufbereitung im Theaterunterricht zu integrieren, um Schülerinnen und Schüler zur eigenständigen Problemlösung zu befähigen.
