Fachlicher Hinweistext zur Begriffsgeschichte des Hellenismus mit kritischer Reflexion über die pädagogische Relevanz dieser historischen Epoche im Unterricht. Der Text behandelt die unterschiedlichen historischen Bedeutungsfüllungen des Begriffs von der Antike bis zur Neuzeit.
Geschichte, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Antike, Politik und Gesellschaft, Das antike Griechenland, Staatsphilosophie, Politik und Herrschaft, Antike Grundlagen, Hellenismus und Alexander der Große, Alexander, Begriff, Prozess, Didadochenreich, Urbanisierung, Kultur
5.-13. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
8 Seiten
Lernziele
Schüler können die Epoche des Hellenismus als Zeit der Verschmelzung griechischer und orientalischer Kulturen charakterisieren
Schüler analysieren Prozesse der Hellenisierung und Akkulturation in verschiedenen Regionen
Schüler bewerten die Bedeutung des Hellenismus für die Entwicklung von Wissenschaft, Technik und Religion
Schüler reflektieren über Epochendefinitionen und deren Abhängigkeit von historischer Perspektive
