Einheit • Raabe • von Marion von der Kammer

Thema Lyrik nach Ausschwitz: Eine Stellungnahme schreiben

Unterrichtsmaterial zur Auseinandersetzung mit Adornos These „Nach Auschwitz Gedichte zu schreiben, ist barbarisch" anhand von Gedichtanalyse und schriftlicher Stellungnahme. Die Seite enthält Diskussionsaufgaben, Analyseaufträge und das Gedicht „Alle Tage" von Ingeborg Bachmann als Beispieltext.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Von der Stellungnahme zur Erörterung

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können argumentative Texte in verschiedenen Formen verfassen
Schüler analysieren die Struktur von Argumenten und wenden sie an
Schüler verfassen Stellungnahmen, lineare und dialektische Erörterungen sowie Essays
Schüler setzen sich argumentativ mit Texten auseinander und reagieren darauf
Schüler können komplexe Zusammenhänge strukturiert darstellen und begründen

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Strukturierung
Interpretation
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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