Einheit • Friedrich • von Dorothee Göckel, Sieglinde Waasmaier

Texte schreiben und Mathematik

Fachliche Hinweise zur Bedeutung des Schreibens im Mathematikunterricht, die die kognitiven und kommunikativen Funktionen von Sprache sowie Herausforderungen und Vorteile des Schreibens für den Lernprozess erläutern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Umgang mit Texten: denken, schreiben, rechnen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Gedanken und Lösungswege schriftlich ausdrücken und begründen
Schüler können Fachbegriffe korrekt verwenden und mathematische Inhalte versprachlichen
Schüler können ihre Lernprozesse reflektieren und dokumentieren
Schüler können mathematische Probleme durch Schreiben durchdringen und verstehen

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Kommunikation (fachspezifisch)
Textanalyse
Selbstreflexion
Kooperatives Lernen
Strukturierung
Interpretation
Kritisches Denken

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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Lernziele

Geförderte Kompetenzen

Didaktik