Einheit • Friedrich • von Jutta Lumer; Petra Wlotzka

Text- und Bildsprache verstehen

Didaktischer Hinweistext zur Unterstützung des Fachsprachenerwerbs durch Text-Bild-Kombinationen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Der Text erläutert die Herausforderungen beim Verstehen komplexer Darstellungen und begründet die Notwendigkeit gezielter Unterrichtsmethoden zur Förderung der piktoralen und verbalen Lesefähigkeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fachsprache

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Chemie

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können chemische Fachsprache korrekt anwenden und zwischen Stoff- und Teilchenebene differenzieren
Schüler verstehen die Bedeutung von Fachworten und können diese in Sachzusammenhängen nutzen
Schüler können Reaktionsgleichungen aufstellen und fachsprachlich korrekt verbalisieren
Schüler entwickeln ein angemessenes Verständnis des Energiebegriffs in chemischen Kontexten