Einheit • Friedrich • von Kristin Börjesson, Astrid Müller

Tempus: Wozu bracht man das?

Theoretischer Informationstext zur Funktion und Bildung von Tempusformen (Präsens, Perfekt, Präteritum) im Deutschunterricht der Sekundarstufe I. Der Text erläutert die unterschiedlichen Zeitbezüge dieser Tempora und führt ein Modell zur Reflexion ihrer Funktionen ein.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Flexion

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Deutsch

5.-6. Klasse

Sekundarstufe, Förderschule / Inklusion

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Flexion verschiedener Wortarten erkennen und anwenden
Schüler analysieren Flexionsmuster und verstehen grammatische Strukturen
Schüler entwickeln Strategien zur Überprüfung von Flexionsformen
Schüler reflektieren die Funktion von Flexion in der deutschen Sprache

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Grammatikkenntnisse
Textanalyse
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

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