Einheit • Friedrich • von Lisa Schüler, Fiona Schlüter

Tastaturparkour

Fachlicher Informationstext zu motorischen und ergonomischen Anforderungen verschiedener Tastaturtypen beim Schreiben. Der Text erläutert Unterschiede zwischen physischen Tastaturen und Bildschirmtastaturen sowie deren Auswirkungen auf Schreibleistung und Körperhaltung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Tastaturschreiben

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend

3.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können flüssig und sicher mit digitalen Schreibwerkzeugen schreiben
Schüler entwickeln motorische Kompetenzen für das Tastaturschreiben
Schüler können Texte digital überarbeiten und strukturieren
Schüler orientieren sich auf verschiedenen Tastaturen

Geförderte Kompetenzen

Digitale Werkzeuge nutzen
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Kooperatives Lernen
Selbstreflexion
Strukturierung
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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