Einheit • Friedrich • von Regina Grund, Michelle Zirkel

TaskCards im Englischunterricht

Methodische Hinweise zur Verwendung der digitalen Plattform TaskCards im Englischunterricht zur Förderung von Sprachbewusstheit und Diversität. Die Seite erläutert die Charakteristika von TaskCards, deren praktische Umsetzung im Unterricht und enthält eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für Lehrkräfte zur Registrierung und Erstellung von Pinnwänden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Embracing diversity

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Englisch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen von Diversität erkennen und wertschätzen
Schüler können interkulturelle Perspektiven einnehmen und Empathie entwickeln
Schüler können kritisch über Rassismus und soziale Ungerechtigkeit reflektieren
Schüler können ihre eigenen Sprachlernstrategien reflektieren und optimieren
Schüler können sich zu Themen wie Behinderung, Geschlecht und Liebe angemessen äußern

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Hörverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Empathie entwickeln
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe