Einheit • Raabe • von Maximilian Bunk

Taking possession of South America

Arbeitsblatt mit einer Karte Zentral- und Südamerikas und zwei Aufgaben zur Analyse der Kolonialgeschichte. Schüler sollen die Karte untersuchen und spekulieren, warum ein Land sich besonders abhebt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Paradise or Hell? - The Spanish in South America. Den spanischen Kolonialismus in Südamerika beurteilen

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Geschichte, Englisch, Sekundarstufe II, Politik und Gesellschaft, Friedenspolitik, Schreiben, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Nationales Selbstverständnis, Gewalt und Terrorismus, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Produktion mündlicher Texte, Texte, Fremd- und Selbstbilder, Erscheinungsformen, Kreatives Schreiben, Strategien zur Texterschließung, Zusammenhängendes Sprechen, An Gesprächen teilnehmen, Gebrauchstexte, Berichten und Beschreiben, Argumentieren und Diskutieren, Treaty of Tordesillas, Colonial system

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Gründe für den spanischen Aufbruch nach Westen erläutern
Schüler können Form und Auswirkungen des spanischen Kolonialismus in Südamerika benennen
Schüler können die Kolonialisierung Südamerikas als tiefgreifenden Einschnitt in der Geschichte der indigenen Völker begreifen
Schüler können verschiedene Formen des Kulturkontakts nach Urs Bitterli unterscheiden und anwenden
Schüler können die Frage nach Genozid in Südamerika kritisch diskutieren