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Tageszeiten und Tagesablauf
Einheit • Persen • von Sabine Bott, Kathrin Hauck
Tageszeiten und Tagesablauf
Arbeitsblatt zur Differenzierung mit einer Zuordnungsaufgabe, bei der Schüler Bilder zu den Kategorien "Tag" und "Nacht" kleben sollen. Die Aufgabe fördert das Verständnis für Tageszeiten im Kontext lebenspraktischen Lernens.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Lebenspraktisches Lernen: Uhrzeiten
Gesamtes Werk - 9 Einheiten
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Sachunterricht, Zeitliche Perspektive, Tages- und Jahresablauf, Tagesablauf, Tagesablauf, Tageszeiten, Morgen, Mittag, Abend, Nacht
4.-9. Klasse
Förderschule
15 Seiten
Lern
ziele
Schüler können Tageszeiten und Tagesablauf strukturieren
Schüler können volle, halbe und Viertelstunden auf analogen und digitalen Uhren ablesen
Schüler können Uhrzeiten zeichnen und eintragen
Schüler können mit Uhrzeiten rechnen (Addition und Subtraktion)
Schüler können Uhrzeiten in alltäglichen Situationen anwenden
Geförderte
Kompetenzen
Rechnen mit Größen
Räumliches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung
Lernstrategien entwickeln
Selbstorganisation
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
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