Fachliche Hinweise zur Problematik von Zeitdruck und Gleichschritt im Schulsystem. Der Text behandelt die Überlastung durch zu viel Lernstoff, die institutionalisierte Missachtung unterschiedlicher Lerngeschwindigkeiten und die fehlende bildungspolitische Beachtung ausreichender Lernzeit für alle Schülerinnen und Schüler.