Einheit • Friedrich • von Markus Rehm

Systeme als Orientierungsprinzip - Eine Einführung in die Anderswelt der Atome

Didaktischer Hinweistext zur Einführung des Systemkonzepts im naturwissenschaftlichen Unterricht der Jahrgangsstufe 7/8. Der Text beschreibt eine Unterrichtseinheit, die mit einer Schüler-Schüler-Diskussion im Stuhlkreis beginnt und das Konzept der Systemverschachtelung anhand konkreter Beispiele (Fahrrad, Schulgebäude, Stadt, Erde) entwickelt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Atome - Vorstellungen entwickeln

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Chemie

7.-8. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Atome und Teilchen als Grundbausteine der Materie verstehen
Schüler entwickeln Modellvorstellungen zur Erklärung submikroskopischer Phänomene
Schüler können zwischen Erfahrungs- und Modellwelt unterscheiden
Schüler analysieren Lösevorgänge auf der Teilchenebene
Schüler verstehen die Andersweltlichkeit der Atome

Geförderte Kompetenzen

Konzepte verstehen
Erkenntnisgewinnung
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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