Einheit • UTB • von Lisa Bogerts,Wyn Brodersen, Maik Fielitz

Subjektivieren

Einführungstext zum Kapitel "Subjektivieren" über die Auswirkungen digitaler Kulturen auf Wahrnehmung, Selbstpräsentation und Identitätsbildung. Das Kapitel behandelt die Freiheitsgrade und sozialen Drücke, die sich durch digitale Profile und Avatare auf das Selbstverständnis auswirken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Kulturen? Frag doch einfach!

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Fächerübergreifend

7.-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Kulturen als komplexe Phänomene verstehen, die Mensch, Technologie und Gesellschaft verbinden
Schüler analysieren die Auswirkungen digitaler Medien auf Identitätsbildung, Partizipation und gesellschaftliche Debatten
Schüler bewerten kritisch die Chancen und Risiken digitaler Technologien für Demokratie und Menschenrechte
Schüler reflektieren über ihre eigene Rolle und Verantwortung in digitalen Kulturen