Einheit • Friedrich • von Petra Hoppe

"Stumme" Strukturierungshilfen: Moderationskarten

Methodischer Hinweis zur Verwendung von Moderationskarten als Strukturierungshilfen im Unterricht. Der Artikel beschreibt, wie Symbolkarten (Fragezeichen, Glühlampe, Ausrufezeichen) und Beschriftungskarten („ich sehe", „ich denke") Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, Unterrichtsphasen zu unterscheiden und angemessene Beiträge zu leisten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rund ums Experimentieren

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