Einheit • Friedrich • von Miriam Mulders, Lara Kirner, Kristian Träg, Richard Heinen

Studie: Wie lernt sich‘s mit der Greenpeace-App?

Artikel über eine Begleitstudie zur Greenpeace-App „Der Artenvielfalt auf der Spur", die untersucht, wie die AR-basierte Lern-App Schüler:innen für Biodiversität und Artenschutz sensibilisiert. Der Text beschreibt die pädagogischen Ziele, die methodisch-didaktischen Besonderheiten der App und deren Integration in schulische Lernszenarien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: