Einheit • Friedrich • von Heiner Böttger

Strategisch lesen und schreiben lernen - Erste Lern- und Arbeitstechniken für den frühen Fremdsprachenunterricht

Methodische Hinweise zur Einführung von Lernstrategien und Arbeitstechniken im frühen Fremdsprachenunterricht der Grundschule. Der Text erläutert die Bedeutung von Lernstrategien für kompetenzorientierten Englischunterricht und stellt ein dreischrittiges Modell (erklären, zeigen, üben) zur Vermittlung vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lesen und Schreiben

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Englisch, Primarstufe, Lesen und Literatur, Schreiben, Grundlagen, Anregung und Förderung von Lesen, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Kontrolle des eigenen Lernprozesses, Sprachlernbiografie, Lernstrategien, Memorieren, Bildwörterbuch, Notizen machen, Arbeitsmittel herstellen, Sprachmitteln, Bild-Wort-Karteien